La ponencia explica e interpreta la trayectoria recorrida por la Comunidad Indígena Amaicha del Valle (CIAV) en la búsqueda de opciones de desarrollo comunitario contrapuestas (o complementarias) a las teorías clásicas del desarrollo capitalista.
Disminuye masivamente el consumo y crecen los problemas alimentarios, en tanto se acentúan manifestaciones de la malnutrición relacionadas con la “modernización” del Sistema Agroalimentario Argentino.
Los productores que conforman la Agricultura Familiar del Cinturón Hortícola del periurbano platense enfrentan una serie de dificultades entre las que se destacan aquellas vinculadas a la comercialización a causa, principalmente, de la intermediación comercial.
En nuestros días, el conocimiento, producto de la investigación científica y los avances tecnológicos, nos da seguridad.
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La presente ponencia surge a partir de nuestra vinculación como equipo interdisciplinario compuesto por estudiantes, graduados y profesores interesados en profundizar en una temática que cada día encuentra mayor vigencia debido a la actual coyuntura socio- económica: la economía social y solidaria.
Testimonios y experiencias de un proceso pedagógico basado en la Educación Popular, el Factor C y la autodeterminación.
La propuesta se articula en la necesidad de difundir y reflexionar sobre los aspectos prácticos y teóricos generados a partir de la experiencia alcanzada con el desarrollo de la primera cohorte de la Diplomatura en Economía Social y Solidaria denominada “La Economía Social como Herramienta de Inserción socio laboral” proyecto realizado en forma conjunta con la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, mediante CD FHCSy S 128/2017 y la Asociación Civil de Graduados en Cooperativismo y Mutualismo de la Provincia GRACOOM.
Partiendo desde el posicionamiento de la educación como bien público, como derecho universal que no solo se imparte en las aulas, se presenta el desafío de asumir nuevas formas de relación que permitan que la sociedad y la universidad se interpelen mutuamente a fin de comprender más integralmente los problemas sociales y construir soluciones en clave colaborativa y de co-responsabilidad.
Desde los 90 se fueron incorporando a las carreras de ingeniería asignaturas introductorias con el propósito de brindar una enseñanza de la profesión más contextualizada, que permita a los futuros egresados la comprensión de sus vinculaciones sociales, culturales, económicas y ambientales.
El encuentro se desarrollará del 5 al 7 de mayo del 2021, modalidad virtual a través de la plataforma Zoom y Youtube. Los resúmenes podrán
Se recibirán las postulaciones hasta el viernes 11 de diciembre al correo: puis.unq@gmail.com. Las becas de tipo A y B están orientadas a estudiantes que
Se realizará el viernes 11 de diciembre a partir de las 16 horas, se transmitirá por Plataforma Zoom. Durante el cierre del Diploma se presentarán
