Autoras/es
Tombesi, Alejandro
Maestrando en Economía Social (UNGS). Licenciado en Ciencias de la Educación, especializado en educación de adultos (UN Luján). Especialista en temas de educación para el trabajo. Realizo trabajo de investigación y tiene varias publicaciones en la temática. Docencia universitaria y en secundaria de adultos. Ocupa el cargo de Director hace 16 años en la Administración Pública. Miembro de distintas redes de educación y economía social, entre ellas la Red de Educación y Economía Social y Solidaria, e integrante de la Campaña por un Currículum Global de la Economía Social Solidaria.
Alvarez, Claudia
Economía Social UNGS. Doctoranda en Geografía Universidad Nacional de la Plata- Lic. en Educación Universidad Nacional de Quilmes- Posgrado en Constructivismo y Educación Flacso Argentina-Equipo Coordinador Campaña por un Currículum Global de la Economía Social Solidaria. Coordinadora Red internacional Educación y Economía Social Solidaria -Especialista Educación Adultos y Economía Social. Experiencia docencia universitaria deposgrado/especialización.Docente en Otra Economía, Interculturalidad, Agroecología, Soberanía alimentaria. Investigadora en temas socioeconómicos de mujeres y territorios solidarios. Trabaja con organizaciones, movimientos sociales, sindicatos, comunidades huerteras, campesinas y trabajadores-as autogestionados. Escribió artículos con publicaciones en Aprendizajes para otra economía, Formación de Formadores para la Otra Economía, Asociativismo y Autogestión. Se especializa en educación intercultural y transdiciplinaria, nuevos paradigmas y ciencia endógena.
Abdala, Juan Carlos
Técnico Superior en Economía Social y Desarrollo Local Presidente Asociación Familia con Identidad Huertera AFIH.
Resumen
La Campaña es una iniciativa educativa, iniciada en octubre de 2016 por colectivos educativos de la Economía Social Solidaria en el Sur global. La conforman 17 países, 6 redes internacionales y 54 instituciones entre organizaciones sociales, movimientos, instituciones, universidades, y escuelas dedicadas a la Educación para la Ciudadanía Global y la Paz. En el marco de la implementación de la Agenda 2030 y considerando que la base para la realización de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es una Educación de Calidad Tiene como punto de referencia el Foro Social Mundial y plantea una educación descolonizadora, intercultural, donde rescata los fundamentos de la educación popular y promueve un diálogo de saberes entre el saber científico y humanístico, y los saberes populares tradicionales urbanos campesinos provincianos que circulan en los territorios. Es respetuosa de las distintas propuestas que a nivel global también impulsen la construcción de otro mundo posible y espera complementar estas iniciativas mundiales que también tengan por objetivo un desarrollo socioeconómico sustentable.
El objetivo de la presentación es reflexionar sobre la carta de principios, la trayectoria global del proyecto, sus orígenes, alianzas y sentidos de la construcción, visibilizando las presentaciones realizadas, en Brasil, Barcelona, México, África, Colombia y Argentina con la presentación del mapa interactivo, realizado con la plataforma Socioeco, la Consulta Popular y los 17 principios.
