Cuando el saber es una construcción colectiva suceden cosas muy interesantes, se incorpora el sujeto de aprendizaje en su integridad, el docente no es el que sabe, ambos saben, hay un intercambio, una construcción de un saber amplio, que incluye el aporte de cada uno.
En este sentido creemos que es importante compartir con todos y todas ustedes lo que sucede en las aulas, aquello que habitualmente parece perderse en ese espacio cuadrado, pero que para nosotros es un empezar, mejor dicho un continuar de herramientas, pensadas y echas desde un dialogo de saberes
A continuación les presentamos algunos de los trabajos que ejemplifican lo que pensamos:
